\u00centr-o lume a tehnologiei, \u00een care to\u021bi oamenii petrec din ce \u00een ce mai mult timp online, c\u00e2teodat\u0103 ar trebui s\u0103 evad\u0103m \u00een realitate \u0219i s\u0103 ne juc\u0103m cu copiii no\u0219tri \u00een aer liber.<\/p>\n\n\n\n
V\u0103 propunem o list\u0103 de jocuri pe care le pute\u021bi \u00eencerca cu cei mici:<\/p>\n\n\n\n
Cu\u021bu, cu\u021bu, unde este osul t\u0103u?<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00cen acest joc, copilul care este c\u00e2inele se \u00eentoarce cu spatele, iar \u00eentre timp cineva \u00eei fur\u0103 \u201eosul\u201d. Osul poate fi orice obiect, dar pentru copiii mici ar putea fi mai u\u0219or de \u00een\u021beles dac\u0103 este folosit un os de juc\u0103rie. C\u00e2nd Cu\u021bu se \u00eentoarce, to\u021bi copiii \u00eencearc\u0103 s\u0103 par\u0103 vinova\u021bi \u00een timp ce Cu\u021bu trebuie s\u0103 ghiceasc\u0103 cine a furat osul. Cu cei mici, l\u0103sa\u021bi-i s\u0103 ghiceasc\u0103 p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd aleg persoana potrivit\u0103, apoi este r\u00e2ndul urm\u0103torului copil s\u0103 fie c\u00e2inele. Dac\u0103 v\u0103 juca\u021bi cu copii mai mari, pute\u021bi ad\u0103uga o limit\u0103 presupunerilor.<\/p>\n\n\n\n Simon spune …<\/strong><\/p>\n\n\n\n Simon le spune celorlal\u021bi juc\u0103tori ce trebuie s\u0103 fac\u0103 folosind expresia \u201eSimon spune\u201d. Dac\u0103 nu folose\u0219te acea fraz\u0103 \u0219i un juc\u0103tor face ceea ce spune, juc\u0103torul iese afar\u0103. Ultimul juc\u0103tor \u00een picioare este urm\u0103torul Simon. Acest joc poate fi jucat p\u00e2n\u0103 la v\u00e2rsta adult\u0103 prin cre\u0219terea vitezei \u0219i dificult\u0103\u021bii comenzilor, dar este un joc minunat s\u0103 \u00eencepe\u021bi cu copiii pre\u0219colari \u0219i din clasele mici pentru a-i \u00eenv\u0103\u021ba cum s\u0103 urmeze instruc\u021biunile.<\/p>\n\n\n\n V-a\u021bi ascunselea<\/strong><\/p>\n\n\n\n O persoan\u0103 \u00eenchide ochii \u0219i num\u0103r\u0103 p\u00e2n\u0103 la o cifr\u0103 stabilit\u0103 \u00een prealabil (ex. 10\/20\/30), iar ceilal\u021bi trebuie s\u0103 se ascund\u0103. Exist\u0103 mai multe variante de a juca acest joc, uneori exist\u0103 o baz\u0103, de obicei locul \u00een care a stat persoana care a num\u0103rat \u0219i \u00een care dac\u0103 ajungi e\u0219ti \u00een siguran\u021b\u0103. O alt\u0103 variant\u0103 este ca ceilal\u021bi s\u0103 stea ascun\u0219i p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd sunt g\u0103si\u021bi. De obicei, prima persoan\u0103 care este g\u0103sit\u0103 va lua locului celui care num\u0103r\u0103 pentru urm\u0103toare tur\u0103, dar se poate adapta \u00een func\u021bie de juc\u0103tori.<\/p>\n\n\n\n Batista parfumat\u0103<\/strong><\/p>\n\n\n\n Copiii se aseaz\u0103 stau \u00een picioare sau jos pe iarb\u0103 \u00eentr-un cerc. Unul dintre ei trebuie s\u0103 se deplaseze \u00een afara cercului cu un \u0219erve\u021bel sau o batist\u0103 \u00een m\u00e2n\u0103. Ei c\u00e2nt\u0103 \u00eempreun\u0103 versurile c\u00e2ntecelului: <\/p>\n\n\n\n „Mi-am pierdut o batistu\u0163\u0103<\/p>\n\n\n\n M\u0103 bate m\u0103mica<\/p>\n\n\n\n Cine-o are s\u0103 mi-o deie<\/p>\n\n\n\n C\u0103-i s\u0103rut guri\u0163a.<\/p>\n\n\n\n Refren: Batista-i parfumat\u0103<\/p>\n\n\n\n Se afl\u0103 la o fat\u0103<\/p>\n\n\n\n La fata cea frumoas\u0103,<\/p>\n\n\n\n Pe care o iubesc .<\/p>\n\n\n\n Foc, foc, ce vede\u0163i,<\/p>\n\n\n\n La nimeni s\u0103 nu spune\u0163i.<\/p>\n\n\n\n Foc, foc, ce vede\u0163i,<\/p>\n\n\n\n La nimeni s\u0103 nu spune\u0163i\u201d<\/p>\n\n\n\n Spre finalul c\u00e2ntecelului, copiii din cerc trebuie s\u0103 \u00eenchid\u0103 ochii, iar cel din afar\u0103 las\u0103 batistu\u0163a \u00een spatele unui copil. Apoi, to\u0163i copiii deschid ochii \u0219i se uit\u0103 \u00een spate. Cel \u00een spatele c\u0103ruia se afl\u0103 batista trebuie s\u0103 bat\u0103 palma\/ s\u0103 \u00eel s\u0103rute pe obraz \/s\u0103 \u00eel \u00eembr\u0103\u021bi\u0219eze pe cel din afara cerului, dup\u0103 care \u00eel \u00eenlocuie\u0219te \u0219i se continu\u0103 jocul.<\/p>\n\n\n\n O alt\u0103 variant\u0103 ar fi : Dup\u0103 ce termin\u0103 de c\u00e2ntat, copilul care g\u0103se\u015fte batista \u00een spatele s\u0103u, trebuie s\u0103 ia batista \u015fi s\u0103 alerge dup\u0103 cel care a l\u0103sat-o. Dac\u0103 \u00eel prinde \u00eei ia locul dac\u0103 nu, se \u00eentoarce \u00een cerc \u015fi tot acela va merge \u00een afara cercului cu batistu\u0163a.<\/p>\n\n\n\n Baba-oarba<\/strong><\/p>\n\n\n\n Unul dintre copii este legat la ochi, acesta va \u00eencerca s\u0103 ating\u0103 un alt juc\u0103tor care s\u0103 \u00eei ia locul. Ave\u021bi grij\u0103 s\u0103 nu existe obstacole de care copilul s\u0103 se \u00eempiedice sau s\u0103 se loveasc\u0103.<\/p>\n\n\n\n Sticlu\u021ba cu otrav\u0103<\/strong><\/p>\n\n\n\n Un juc\u0103tor va fi „sticlu\u0163a” \u015fi trebuie s\u0103 stea cu m\u00e2inle \u00eentinse. Ceilal\u0163i juc\u0103tori se prind fiecare de c\u00e2te un deget de-al s\u0103u. Sticlu\u0163a va striga: ” Sticlu\u0163a, sticlu\u0163a, cu….\u201d (diferite lichide, obiecte sau lucruri), p\u00e2n\u0103 c\u00e2nd strig\u0103 ” Sticlu\u0163a, sticlu\u0163a, cu….otrav\u0103!”. \u00cen acel moment, copiii trebuie s\u0103 alerge s\u0103 nu fie prin\u015fi sau atin\u015fi. C\u00e2nd cineva este prins, iese din joc sau schimb\u0103 rolul \u015fi devine el „sticlu\u0163a”.<\/p>\n\n\n\n \u021aar\u0103, \u021bar\u0103, vrem osta\u0219i!<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se \u00eempart copiii \u00een 2 echipe. Juc\u0103torii se \u021bin de m\u00e2ini, form\u00e2nd 2 r\u00e2nduri fa\u021b\u0103 \u00een fa\u021b\u0103. Copiii dintr-o echip\u0103 strig\u0103 \u201c\u021aara, \u021bara, vrem osta\u0219!\u201d, iar cealalt\u0103 echip\u0103 r\u0103spunde \u201ePe cine ?\u201d<\/p>\n\n\n\n Prima echipa va r\u0103spunde zic\u00e2nd \u201ePe \u2026\u201d \u0219i aleg un jucator din echipa a doua. Juc\u0103torul ales trebuie s\u0103 alerge \u0219i s\u0103 \u00eencerce s\u0103 sparg\u0103 lan\u021bul de m\u00e2ini format de prima echip\u0103. Dac\u0103 reu\u0219e\u0219te s\u0103 rup\u0103 lan\u021bul, s-a salvat \u0219i revine la echipa lui, lu\u00e2nd cu el \u0219i un membru al echipei adverse. Dac\u0103 nu reu\u0219e\u0219te s\u0103 sparg\u0103 lan\u021bul, va trece \u00een echipa care l-a chemat. Echipa \u00een care r\u0103m\u00e2ne numai un jucator pierde jocul.<\/p>\n\n\n\n \u0218otron<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u0218otronul este un joc<\/a> de copii larg r\u0103sp\u00e2ndit \u00een lume ce se joac\u0103 cel mai adesea \u00eentr-o serie de figuri geometrice (patrulatere, semicercuri) numerotate, desenate pe asfalt cu cret\u0103.<\/p>\n\n\n\n Exist\u0103 nenum\u0103rate feluri de a practica acest joc. Cele mai multe versiuni presupun parcurgea unui traseu dus-\u00eentors s\u0103rind \u00eentr-un picior dup\u0103 ce se arunc\u0103 ini\u021bial o pies\u0103 (piatr\u0103, tij\u0103, b\u0103\u021b) \u00eentr-una dintre figurile geometrice. Juc\u0103torul trebuie s\u0103 arunce piesa \u00een c\u0103su\u021ba adecvat\u0103 \u0219i s\u0103 parcurg\u0103 traseul f\u0103r\u0103 s\u0103 calce liniile sau \u00een afara \u0219otronului, \u00een caz contrar, un alt juc\u0103tor \u00eei ia locul.<\/p>\n\n\n\n Leap\u0219a<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00cen func\u021bie de zona geografic\u0103, acest joc a c\u0103p\u0103tat mai multe forme \u0219i denumiri. Juc\u0103torii se adun\u0103 \u00een cerc. Se alege prinz\u0103torul. To\u021bi ceilal\u021bi copii \u00eencep s\u0103 alerge. Juc\u0103torul desemnat prinz\u0103tor, trebuie s\u0103 \u00eei alerge pe ceilal\u021bi, iar cel care este prins, printr-o simpl\u0103 atingere, devine prinz\u0103tor. Copilul care prinde, de \u00eendat\u0103 ce a atins pe oricare alt juc\u0103tor, \u00eei paseaz\u0103 acestuia func\u021bia de prinz\u0103tor, iar el devine alerg\u0103tor.<\/p>\n\n\n\n Limbo<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pentru acest joc este nevoie de un b\u0103\u021b sau o sfoar\u0103 \u0219i op\u021bional melodia pentru Limbo pe care o g\u0103si\u021bi pe Youtube \u00een mai multe variante. Copiii se a\u0219eaz\u0103 unul \u00een spatele celuilalt \u0219i trebuie s\u0103 treac\u0103 pe sub b\u0103\u021b\/ sfoar\u0103, la fiecare rund\u0103 b\u0103\u021bul\/ sfoara se las\u0103 tot mai jos. Exist\u0103 mai multe variante ale acestui joc \u0219i poate fi adaptat \u00een func\u021bie de imagina\u021bie.<\/p>\n\n\n\n \u00cemp\u0103rate, \u00eemp\u0103rate, c\u00e2\u021bi pa\u0219i \u00eemi dai?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dintre copii se alege un juc\u0103tor care va fi \u00eemp\u0103ratul. Acesta va sta la o distan\u0163a de c\u00e2\u0163iva metri de ceilal\u0163i copii. Restul copiilor vor sta \u00eentr-un \u015fir drept cu fa\u0163a spre \u00eemp\u0103rat. Pe r\u00e2nd, fiecare copil \u00eel va \u00eentreba pe \u00eemp\u0103rat: \u201c\u00cemp\u0103rate, c\u00e2\u0163i pa\u015fi \u00eemi dai?\u201d. \u00cemp\u0103ratul va zice un num\u0103r de pa\u0219i, apoi copilul din fa\u021b\u0103 \u00eentreab\u0103 \u201dDe care?\u201d, iar \u00eemp\u0103ratul va r\u0103spunde. Pa\u0219ii pot fi: mici, mari, mersul piticului, \u00eenapoi, \u00eentr-un picior, etc. \u00een func\u021bie de imagina\u021bia fiec\u0103ruia. Primul copil care ajunge la \u00eemp\u0103rat \u00eei va lua locul.<\/p>\n\n\n\n Omul negru<\/strong><\/p>\n\n\n\n Copiii se \u021bin de m\u00e2ini form\u00e2nd un cerc. Unul dintre copii va fi \u201eOmul negru\u201d, \u00ee\u0219i alege un ajutor \u0219i \u00eempreun\u0103 cu acesta se vor \u00eendep\u0103rta de grup aleg\u00e2nd un num\u0103r de la 1 la 10. Ajutorul se \u00eentoarce \u00een cerc \u0219i \u00eempreun\u0103 \u00eencep s\u0103 c\u00e2nte: \u201dEste ora 1…Omul Negru n-a venit! Este ora 2…Omul Negru n-a venit! \u201d \u0219i tot a\u0219a p\u00e2n\u0103 se ajunge la num\u0103rul ales de Omul Negru, moment \u00een care ajutorul strig\u0103 \u201d Este ora X…omul negru a sosit!\u201d. To\u021bi juc\u0103torii alearg\u0103 pentru a nu fi prin\u0219i de Omul Negru, cel care va fi prins \u00eei va lua locul \u0219i jocul se va relua.<\/p>\n\n\n\n R\u00e2ndunic\u0103, mut\u0103-\u021bi cuibul!<\/strong><\/p>\n\n\n\n Copiii se grupeaz\u0103 c\u00e2te 2, fa\u021b\u0103 \u00een fa\u021b\u0103, \u021bin\u00e2ndu-se de m\u00e2ini, form\u00e2ndu-se mai multe altfel de grupuri. \u00cen mijloc se afl\u0103 un al 3 lea copil pe post de \u201dr\u00e2ndunic\u0103\u201d (cei 3 formeaz\u0103 cuibul cu r\u00e2ndunica \u00een el). Un copil va r\u0103m\u00e2ne \u00een afara acestor grupuri formate. C\u00e2nd striga\u021bi \u201d R\u00e2ndunic\u0103, mut\u0103-\u021bi cuibul!\u201d toate r\u00e2ndunelele \u00ee\u0219i schimb\u0103 cuibul, iar copilul r\u0103mas pe afar\u0103 \u00eencearc\u0103 s\u0103 g\u0103seasc\u0103 \u0219i el un cuib, un alt copil r\u00e2m\u00e2n\u00e2nd astfel pe din afar\u0103. Pa\u0219ii se repet\u0103 de mai multe ori.<\/p>\n\n\n\n Ursul doarme<\/strong><\/p>\n\n\n\n Copiii sunt a\u0219eza\u021bi \u00een cerc, \u021bin\u00e2ndu-se de m\u00e2na. Un copil se afla \u00een mijlocul cercului (ursul) \u0219i sta ghemuit (doarme) cu ochii \u00eenchi\u0219i, \u00een timp ce colegii s\u0103i \u00eei c\u00e2nt\u0103:<\/p>\n\n\n\n \u201cUrsul doarme \u0219i viseaz\u0103<\/p>\n\n\n\n C\u0103 papucii lui danseaz\u0103<\/p>\n\n\n\n Lapte dulce sau cafea<\/p>\n\n\n\n S-aleag\u0103 pe cine-o vrea!\u201d <\/p>\n\n\n\n Atunci ursul cu ochii se ridic\u0103 \u0219i alege un copil care va primi rolul de urs. Jocul se repeta.<\/p>\n\n\n\n Hula hoop<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cu c\u00e2teva cercuri hula hoop pute\u021bi inventa o mul\u021bime de jocuri \u00een aer liber. V\u0103 oferim c\u00e2teva exemple, dar folosindu-v\u0103 imagina\u021bia \u00eei pute\u021bi \u021bine ocupa\u021bi pe cei mici ore \u00een \u0219ir folosindu-v\u0103 doar de c\u00e2teva cercuri:<\/p>\n\n\n\n \u00b7Se formeaz\u0103 2 echipe care se \u021bin de m\u00e2ini, fiecare echip\u0103 prime\u0219te un cerc pe care trebuie s\u0103 \u00eel paseze colegului de al\u0103turi f\u0103r\u0103 a-i da drumul la m\u00e2n\u0103, folosindu-se doar de mi\u0219c\u0103rile corpului, c\u00e2\u0219tig\u0103 echipa care termin\u0103 mai repede.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 Face\u021bi anumite mi\u0219c\u0103ri cu cercul hula, iar copii trebuie s\u0103 re\u021bin\u0103 mi\u0219c\u0103rile \u0219i s\u0103 le reproduc\u0103.<\/p>\n\n\n\n \u00b7 A\u0219eza\u021bi cercul pe iarb\u0103 la o anumit\u0103 distan\u021b\u0103 \u0219i provoca\u021bi copiii s\u0103 arunce o minge\/ un balon sau orice obiect \u00een mijocul cercului. Pute\u021bi s\u0103 lega\u021bi cercul cu o fr\u00e2nghie de un copac \u0219i s\u0103 \u00eel balansa\u021bi, astfel sarcina va fi mai dificil\u0103<\/p>\n\n\n\n \u00b7\u0218otronul cu hula hoops. Pute\u021bi folosi cercuri \u00een loc s\u0103 desena\u021bi \u0219otronul cu cret\u0103.<\/p>\n\n\n\n Baloane de s\u0103pun<\/strong><\/p>\n\n\n\n Cui nu-i plac baloanele de s\u0103pun? Pute\u021bi face \u00eempreun\u0103 cu copiii dvs. diferite concursuri \u201dCine face balonul cel mai mare?\u201d \/ \u201dCine sparge cele mai multe baloane?\u201d\/ \u201dAl cui balon zboar\u0103 cel mai departe?\u201d<\/p>\n\n\n\n Captureaz\u0103 steagul<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pentru acest joc este nevoie de un num\u0103r mai mare de copii.<\/p>\n\n\n\n \u00cemp\u0103r\u021bi\u021bi juc\u0103torii \u00een dou\u0103 sau patru echipe. Aduna\u021bi steaguri (e\u0219arfe, bandane, tricouri vechi, \u0219osete etc), ve\u021bi avea nevoie de unul pentru fiecare echip\u0103 \u0219i ar trebui s\u0103 aib\u0103 culori diferite.\u00cemp\u0103r\u021bi\u021bi zona de joc \u00een teritorii de dimensiuni egale, c\u00e2te una pentru fiecare echip\u0103. Pute\u021bi utiliza cret\u0103, conuri, band\u0103 sau repere, cum ar fi copaci sau trotuare, pentru a marca grani\u021bele \u0219i pentru a v\u0103 asigura c\u0103 fiecare juc\u0103tor \u00een\u021belege a\u0219ezarea terenului. Plasa\u021bi un pavilion \u00een fiecare teritoriu unde se va afla steagul echipei, dup\u0103 ce este plasat, steagul nu poate fi mutat de c\u0103tre echipa sa. To\u021bi juc\u0103torii pornesc dintr-o loca\u021bie neutr\u0103 de pe marginea zonei de joc. C\u00e2nd \u00eencepe jocul, copiii \u00eencearc\u0103 s\u0103 treac\u0103 \u00een teritoriile echipelor opuse pentru a le lua steagurile. Atunci c\u00e2nd un juc\u0103tor se afl\u0103 pe teritoriul unei echipe opuse, acesta poate fi capturat de juc\u0103torii echipei respective. Fie este trimis la \u00eenchisoare, fie prime\u0219te o sarcin\u0103 de \u00eendeplinit inainte de a se \u00eentoarce pe teritoriul propriei echipe. \u00cen cazul variantei cu \u00eenchisoarea, juc\u0103torul poate fi eliberat de un alt coechipier.<\/p>\n\n\n\n Jocul se termin\u0103 atunci c\u00e2nd o echip\u0103 a reu\u0219it s\u0103 captureze steagul de la cealalt\u0103 echip\u0103\/echipe \u0219i s\u0103 se \u00eentoarc\u0103 pe propriul teritoriu.<\/p>\n\n\n\n Casa nebun\u0103 a lui Michelangelo<\/p>\n\n\n\n Unul dintre juc\u0103tori este Michelangelo. Oricine este Michelangelo \u00eei ia pe to\u021bi ceilal\u021bi juc\u0103tori de m\u00e2ini \u0219i se \u00eenv\u00e2rte cu ei de c\u00e2teva ori \u00eenainte de a-i l\u0103sa s\u0103 plece. Fiecare copil se poate a\u0219eza \u00een ce pozi\u021bie dore\u0219te la aterizare, apoi r\u0103m\u00e2ne nemi\u0219cat. Dup\u0103 ce fiecare statuie este pus\u0103, Michelangelo trece prin casa lui de nebuni \u00eencerc\u00e2nd s\u0103-i fac\u0103 pe ceilal\u021bi juc\u0103tori s\u0103 r\u00e2d\u0103 f\u0103r\u0103 s\u0103-i ating\u0103. Primul care chicote\u0219te este urm\u0103torul Michelangelo.<\/p>\n\n\n\n Curse de orice fel<\/strong><\/p>\n\n\n\n Pute\u021bi s\u0103 le propune\u021bi copiilor dvs. tot felul de \u00eentreceri, de exemplu alergat, alergat cu un pahar de ap\u0103 \u00een m\u00e2n\u0103, alergat \u00een sac, \u0219tafet\u0103, curse cu obstacole, curse de ma\u0219inu\u021be\/de b\u0103rcu\u021be.<\/p>\n\n\n\n V\u00e2n\u0103torii de culori<\/strong><\/p>\n\n\n\n Alege\u021bi pentru fiecare copil c\u00e2te o culoare de care \u201ds\u0103 aib\u0103 grij\u0103\u201d, apoi ruga\u021bi-i s\u0103 repereze elemente care s\u0103 aib\u0103 culoarea respectiv\u0103. \u00cen func\u021bie de culorile pe care le alege\u021bi, pute\u021bi face activitatea mai u\u0219oar\u0103 sau mai provocatoare. O alt\u0103 variant\u0103, fiecare copil s\u0103 colec\u021bioneze elemente \u00een culoarea respectiv\u0103 ( de exemplu: frunze, flori, pietricele, conuri, etc.)<\/p>\n\n\n\n Bandana<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se \u00eempart copiii \u00een 2 grupuri egale \u0219i se d\u0103 fiec\u0103ruia un num\u0103r diferit. C\u00e2te un juc\u0103tor din fiecare echip\u0103 trebuie s\u0103 aib\u0103 acela\u0219i num\u0103r. Echipele se aliniaz\u0103 pe laturi opuse \u0219i o bandan\u0103 este plasat\u0103 \u00een mijloc. La \u00eent\u00e2mplare, \u201eapelantul\u201d sun\u0103 la un num\u0103r. Juc\u0103torii c\u0103rora li s-a atribuit acel num\u0103r alearg\u0103 c\u0103tre mijloc \u0219i \u00eencearc\u0103 s\u0103 fie primii care apuc\u0103 bandana. Juc\u0103torul care apuc\u0103 bandana prime\u0219te un punct pentru echipa sa. Dac\u0103 sunt mul\u021bi copii care se joac\u0103, se pot \u00eemp\u0103r\u021bi \u00een 4 grupuri egale \u0219i se aliniaza pe cele 4 laturi ale unui p\u0103trat.<\/p>\n\n\n\n Lumina Ro\u0219ie, Lumina Verde<\/strong><\/p>\n\n\n\n O persoan\u0103 este semaforul \u0219i st\u0103 la un cap\u0103t, iar ceilal\u021bi juc\u0103tori sunt la cel\u0103lalt cap\u0103t. C\u00e2nd semaforul este orientat spre grup, spune: \u201eSemafor ro\u0219u!\u201d \u0219i toat\u0103 lumea trebuie s\u0103 \u00eenghe\u021be. Semaforul se \u00eentoarce apoi cu spatele \u0219i spune: \u201eSemafor verde!\u201d \u00een timp ce grupul \u00eencearc\u0103 s\u0103 se apropie c\u00e2t mai mult de semafor. Semaforul se \u00eentoarce repede, spun\u00e2nd din nou \u201eSemafor ro\u0219u!\u201d, iar dac\u0103 cineva este v\u0103zut \u00een mi\u0219care, trebuie s\u0103 se \u00eentoarc\u0103 la locul de plecare. Prima persoan\u0103 care atinge semaforul c\u00e2\u0219tig\u0103 \u0219i devine urm\u0103torul semafor.<\/p>\n\n\n\n Ra\u021bele \u0219i v\u00e2n\u0103torii<\/strong><\/p>\n\n\n\n Copiii se \u00eempart \u00een v\u00e2n\u0103tori (2 dintre juc\u0103tori) \u0219i ra\u021be (restul juc\u0103torilor). Se delimiteaza spa\u021biul de joaca. \u00cen fiecare capat al spa\u021biului de joac\u0103 se afl\u0103 c\u00e2te un v\u00e2n\u0103tor, care nu are voie sa intre \u00een spa\u021biul de joc unde se afl\u0103 ra\u021bele. V\u00e2n\u0103torii au rolul de a v\u00e2na ra\u021bele cu mingea, c\u00e2nd o ra\u021ba este atins\u0103 de minge, aceasta iese din joc. Ra\u021bele nu au voie s\u0103 ias\u0103 din spa\u021biul de joc. Atunci c\u00e2nd r\u0103m\u00e2ne o singur\u0103 ra\u021b\u0103, v\u00e2n\u0103torii trebuie s\u0103 o scoat\u0103 din joc av\u00e2nd un num\u0103r maxim de \u00eencerc\u0103ri egal cu v\u00e2rsta ra\u021bei (de exemplu, dac\u0103 ra\u021ba are 7 ani, v\u00e2n\u0103torii pot arunca cu mingea de maxim 7 ori ca s\u0103 o scoat\u0103 din joc). Dac\u0103 nu reu\u0219esc, jocul se reia cu aceia\u0219i v\u00e2n\u0103tori. C\u00e2nd toate ra\u021bele au fost scoase din joc se sf\u00e2r\u0219e\u0219te jocul, iar primele 2 ra\u021be scoase din joc devin v\u00e2n\u0103tori. Exist\u0103 \u0219i varianta \u00een care ra\u021bele pot c\u00e2\u0219tiga vie\u021bi \u00een plus daca reu\u0219esc s\u0103 prind\u0103 mingea \u00eenainte ca aceasta s\u0103 ating\u0103 p\u0103m\u00e2ntul.<\/p>\n\n\n\n Castelul<\/strong><\/p>\n\n\n\n Se construie\u0219te un castel din 9 pietre puse una peste alta. Se \u00eempart copiii \u00een 2 echipe. De la o distan\u021b\u0103 stabilit\u0103 dinainte fiecare juc\u0103tor va \u00eencerca s\u0103 d\u0103r\u00e2me castelul cu mingea. Echipa al c\u0103rui juc\u0103tor d\u0103r\u00e2m\u0103 castelul va fi cea ofensiv\u0103, cealalt\u0103 echip\u0103 va avea rolul de a ap\u0103ra castelul cu ajutorul mingei. Juc\u0103torii echipei ofensive vor \u00eencerca reconstruirea castelului av\u00e2nd grij\u0103 s\u0103 nu fie lovi\u021bi cu mingea, \u00een momentul \u00een care sunt atin\u0219i ace\u0219tia p\u0103rasesc jocul. Echipa defensiv\u0103 c\u00e2\u0219tig\u0103 jocul daca reu\u0219e\u0219te s\u0103 elimine to\u021bi adversarii, iar echipa ofensiv\u0103 c\u00e2\u0219tig\u0103 dac\u0103 reu\u0219e\u0219te s\u0103 reconstruiasc\u0103 castelul.<\/p>\n\n\n\n M\u0103g\u0103ru\u0219ul<\/strong><\/p>\n\n\n\n To\u021bi copiii, cu excep\u021bia M\u0103g\u0103ru\u0219ului, se vor a\u0219eza \u00een cerc, iar M\u0103g\u0103ru\u0219ul \u00een mijlocul cercului. Juc\u0103torii treuie s\u0103 paseze mingea de la unul la altul f\u0103r\u0103 ca cel din mijloc s\u0103 o prind\u0103 sau s\u0103 o ating\u0103. Dac\u0103 M\u0103g\u0103ru\u0219ul prinde\/atinge mingea va face schimb de locuri cu copilul care a pasat ultimul.<\/p>\n\n\n\n Acestea sunt doar c\u00e2teva sugestii, dar cu pu\u021bin\u0103 imagina\u021bie pute\u021bi g\u0103si fel \u0219i fel de activit\u0103\u021bi noi sau de adapt\u0103ri ale propunerilor noastre, pe care copiii dumneavoastr\u0103 s\u0103 le \u00eendr\u0103geasc\u0103.<\/p>\n\n\n\n BIBLIOGRAFIE<\/p>\n\n\n\n 1. https:\/\/www.familyfuntwincities.com\/outdoor-games-for-kids\/<\/a><\/p>\n\n\n\n 2. https:\/\/www.wired.com\/2009\/08\/simpleoutdoorplay\/<\/a><\/p>\n\n\n\n 3. https:\/\/www.madeformums.com\/toddler-and-preschool\/9-games-your-toddler-will-want-to-play-in-the-park-right-now\/<\/a><\/p>\n\n\n\n 4. https:\/\/ro.scribd.com\/document\/364219807\/Mi-Am-Pierdut-o-Batistuta<\/a><\/p>\n\n\n\n 5. https:\/\/jocuripentrucopiimarisimici.blogspot.com\/2011\/10\/mi-am-pierdut-o-batistuta.html<\/a><\/p>\n\n\n\n 6. https:\/\/ro.wikipedia.org\/wiki\/Baba-oarba<\/a><\/p>\n\n\n\n 7. https:\/\/www.fungameskidsplay.com\/handkerchiefgame.htm<\/a><\/p>\n\n\n\n 8. https:\/\/ro.wikipedia.org\/wiki\/%C8%98otron<\/a><\/p>\n\n\n\n 9. https:\/\/magiacopilariei.com\/de-a-prinselea\/<\/a><\/p>\n\n\n\n 10. https:\/\/ro.scribd.com\/document\/41463527\/jocuri-distractive<\/a><\/p>\n\n\n\n